Un informe de la UCAB revela que el rendimiento académico de estudiantes venezolanos empeoró en 2024, afectando áreas clave como matemáticas y comprensión lectora.
El rendimiento académico de los estudiantes venezolanos sufrió un nuevo retroceso durante el año escolar 2023-2024, según el más reciente informe del Sistema de Evaluación de Conocimientos en Línea (SECEL) de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB). La investigación señala que alumnos de sexto grado a quinto año de bachillerato siguen sin alcanzar las competencias mínimas en materias fundamentales.
La UCAB aplicó casi 10 mil pruebas vía internet entre octubre de 2023 y noviembre de 2024. Los resultados mostraron calificaciones preocupantes: los estudiantes obtuvieron en promedio 7,84 puntos sobre 20 en habilidad verbal y 7,51 sobre 20 en matemáticas. Además, por primera vez se evaluó comprensión lectora, área donde los alumnos lograron apenas 7,61/20.
Crisis educativa afecta tanto a colegios públicos como privados
Aunque los estudiantes de instituciones privadas mantuvieron un leve mejor desempeño que los de escuelas públicas, la crisis de rendimiento es generalizada. De hecho, 74,93% de los alumnos reprobaron matemáticas, siendo la cifra aún más alarmante en el sector público (92,09%). En habilidad verbal, 70,10% no alcanzó la nota mínima exigida, mientras que en comprensión lectora falló el 70,64% de los evaluados.
Por otro lado, el informe evidencia una caída de más de un punto en el área verbal respecto al año anterior, lo que confirma el deterioro progresivo de la calidad educativa en el país. Además, el estudio resalta que tanto en planteles privados como públicos, los resultados se mantienen por debajo de los estándares aceptables.
De igual forma, los expertos de la UCAB advierten que este panorama compromete el desarrollo de las competencias básicas necesarias para el futuro académico y laboral de la juventud venezolana. Por lo tanto, el reto para el sistema educativo es urgente: recuperar la calidad de la enseñanza y garantizar la formación integral de los estudiantes.
